A Importância da Prática Pedagógica

Da teoria à ação: a prática que ensina e transforma.

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Educação online

Vivemos em um mundo onde a educação se tornou quase 100% online. É fato que existem cursos maravilhosos oferecidos nesse formato, mas, a cada dia, os cursos presenciais — principalmente aqueles voltados para docentes — estão desaparecendo.Segundo o Censo da Educação Superior 2022, divulgado pelo INEP/MEC, cerca de 63% das matrículas em cursos de graduação no Brasil já são realizadas em cursos a distância (EAD),enquanto os cursos presenciais vêm diminuindo ano a ano.

Esse dado mostra uma tendência clara: estamos caminhando para uma formação cada vez mais digital.

O ex-ministro da Educação Renato Janine Ribeiro já afirmou que “a educação a distância tem um papel importante, mas não substitui a experiência presencial que envolve diálogo, troca de olhares e construção coletiva”. Essa fala reflete um ponto central do debate.”

A Praticidade do EAD

Não há como negar: a praticidade é uma das maiores vantagens.

• Você acessa as aulas no conforto da sua casa;

• Pode escolher o melhor horário para estudar;

• Organiza suas atividades de acordo com sua rotina;

• Tem acesso a conteúdos gravados que podem ser revistos quantas vezes quiser.

Esses aspectos são muito positivos, especialmente para quem precisa conciliar estudo, trabalho e família.

Desafios dos cursos online

Mas há também pontos frágeis. Em muitos cursos:

• As aulas ao vivo são semanais e, muitas vezes, os professores ou monitores não conseguem responder a todas as dúvidas;

• Questões importantes, principalmente em períodos de estágio, ficam sem aprofundamento;

• O aluno envia e-mails ou mensagens, mas falta aquele “fator humano” da interação em tempo real;

• A dúvida até pode ser respondida depois, mas a troca imediata, a conversa que gera novas perguntas e reflexões, dificilmente acontece.

Como destaca o educador Paulo Freire,

“ninguém educa ninguém, ninguém se educa a si mesmo, os homens se educam em comunhão”.

Esse aspecto de comunhão e diálogo muitas vezes se perde no ambiente 100% digital.

A prática pedagógica: da teoria ao choque com a realidade

E então chega o momento da prática, o estágio supervisionado. Na universidade presencial, o aluno ainda tem um suporte maior: professores acompanhando, colegas dividindo experiências, reflexões conjuntas.

Mas no curso online, essa vivência pode ser ainda mais frágil.

Lembro de uma estagiária que tive na minha sala. dizia querer lecionar no Ensino Fundamental, pois “lá iria ensinar de verdade”, diferente da Educação Infantil, onde acreditava que “era só brincar”.

Pedi, então, dei pra ela uma tarefa: criar um planejamento para uma turma de 1º ano, com crianças de 6 a 7 anos, em diferentes níveis de escrita (pré-silábico, silábico-alfabético e alfabético) e que trabalhasse o ensino da família do B e noções de adição.

Ela me entrou um mês depois um planejamento “copia e cola”: materiais do Google e do ChatGPT, sem qualquer adaptação pedagógica. Ao questionar ela sobre o planejamento, percebi que ela não sabia conceitos básicos, como a diferença entre turma homogênea e heterogênea ou as fases da escrita.

A fase 2 da tarefa foi a prática com alunos reais do 1° ano: dois meninos com idades entre 6 e 7 anos e uma menina com 7. Os três eram de escola pública e cada um estava em uma fase da escrita (pré-silábico, silábico-alfabético e alfabético) repassado anteriormente.

Resultado? Nada funcionou. As crianças ficaram agitadas, e a experiência mostrou claramente a distância entre a teoria “pronta” e a vivência em sala.

Essa vivência me revelou duas coisas:

• A teoria é fundamental, mas a prática é indispensável.

Só a vivência real revela a complexidade do ensino.

• O acesso fácil a ferramentas digitais pode gerar acomodação.

Em vez de pesquisar, perguntar e refletir, muitos alunos apenas copiam propostas prontas.

A estagiária, do experimento já estava no 6º semestre tinha realizado práticas anteriores nos Anos iniciais e era estudante de Pedagogia em faculdade online.

Antes de realizar o planejamento, a estagiária não fez perguntas básicas abaixo que poderia auxiliar na tarefa:

• Qual a metodologia de ensino da escola?

• Qual material pedagógico a professora regente trabalha?

• Quais as principais dificuldades dos alunos em soma?

• Os alunos já dominam contas simples

Ou seja, faltava olhar investigativo, vivência e prática real.

Conclusão

Assim como na Medicina, em que o médico precisa da residência para transformar teoria em vida, a docência também exige mais do que livros e conceitos.

É na prática que o professor se revela: erra, acerta, ajusta o rumo e cresce. Estudar em uma faculdade online não significa facilidade — significa disciplina, autonomia e compromisso. O caminho é exigente, e o mercado de trabalho cobra cada vez mais preparo e atitude.

Por isso, leve esta lição para sempre:

A teoria forma o conhecimento, mas é a prática que forma o professor. Estude com dedicação, pratique com coragem e construa, todos os dias, a sua própria excelência.

Referências

• BRASIL. Inep. Censo da Educação Superior 2022

.• FREIRE, Paulo. Pedagogia da Autonomia. Paz e Terra, 1996.

• SCHÖN, Donald. Educando o Profissional Reflexivo. Artmed, 2000.• RIBEIRO, Renato Janine. Entrevistas sobre EAD no Brasil (2019).

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